Virtuele non-verbale aanwijzingen

Gebruik non-verbale feedback (bijv. emoji's) om leerlingen visueel te laten aangeven dat ze klaar zijn, meer tijd nodig hebben, vragen hebben, enz. De leerkracht kan ook verschillende reactie-emoji's instellen waarmee leerlingen tijdens de les visueel kunnen communiceren. Met deze strategie kunnen leerlingen snel communiceren, op een veilige en leuke manier.

Geschatte tijd: 1-3 minuten

Leerling op tapijt volgt een onlineles

Belangrijke aspecten die bijdragen aan effectief leren:

  • Pictogram van een team met opgestoken hand
    Sociale verbondenheid

    Leren van en samenwerken met klasgenoten

  • Pictogram van een gloeilamp met een tandwiel rondom
    Groeigerichtheid

    Voortgangsbewaking en -rapportage

Vrouw in videogesprek

Het waarom

Non-verbale feedback is voor leerlingen een laagdrempelige manier om een reactie te tonen op wat iemand zojuist tijdens de les heeft gedeeld, zonder het verloop van de les te onderbreken. Leerlingen kunnen bijvoorbeeld met 🎉 en 👏 een eigen prestatie toejuichen, of een prestatie van een van hun medeleerlingen of een groep leerlingen. 😂 en 😮 kan uitdrukken dat een leerling lacht of verbaasd is over wat iemand zojuist heeft gedeeld. Deze reacties zijn vooral handig als leerlingen hun camera's hebben uitgeschakeld en leraren en andere leerlingen hun gezichtsuitdrukkingen niet kunnen zien. Leraren kunnen ook non-verbale feedback gebruiken om naar verschillende zaken te peilen, zoals hoeveel tijd leerlingen nodig hebben, hoe ze zich voelen en wat ze denken dat hun beheersingsniveau is door verschillende signalen te koppelen aan verschillende antwoorden. Hierdoor kunnen non-verbale gesprekken plaatsvinden in een laagdrempelige omgeving en op zeer korte tijd.

De functie:

Non-verbale feedback en reacties tijdens vergaderingen

Met de reactiefunctie kunnen leerlingen communiceren zonder het verloop van de les te verstoren. Wanneer een leerling een reactie selecteert, verschijnt de emoji in het videodeelvenster van de leerling en blijft deze daar tien seconden staan. De reactie verschijnt ook naast de naam van de leerling in de deelnemerslijst, en leraren kunnen als host in een overzicht zien hoe leerlingen reageren.

Team in Zoom-videogesprek
Vrouw in Zoom-videogesprek

De implementatie

Bij het implementeren van non-verbale communicatie met de reactiefunctie is het belangrijk om eerst:

  • aan leerlingen uit te leggen wanneer ze de reactiefunctie wel en niet kunnen gebruiken. Vraag leerlingen wanneer het passend is om elke reactie te gebruiken (voorbeeld van passend gebruik: 🎉 als een leerling een prestatie deelt; ongepast gebruik is wanneer een leerling vertelt dat zijn of haar huisdier is overleden).

  • te oefenen met de reactiefunctie in een situatie waarin er weinig op het spel staat (bijvoorbeeld: laat leerlingen op een leuke manier oefenen met de 'ja-nee'-reactie door kennismakingsweetjes met elkaar te delen, zoals 'Basketbal is mijn favoriete sport' en 'Ik heb een broertje').

Zodra leerlingen vertrouwd zijn met de functie en weten wat er van ze wordt verwacht bij het gebruik ervan, kunnen ze deze emoji's tijdens de les gebruiken om op hun leraar en medeleerlingen te reageren. Enkele ideeën voor het verzamelen van non-verbale gegevens:

Ontwikkeld met The Learning Accelerator



 

 

 

The Learning Accelerator