Благодаря этой стратегии учащиеся могут выступать с презентацией удаленно перед всеми и предоставлять другим учащимся возможность сосредоточиться на выступающих, не отвлекаясь на других учащихся в классе.
Приблизительное время: 10–60 минут
Групповую презентацию можно проводить в любое время по завершении работы над групповым проектом. Она позволяет учащимся одновременно выступать перед зрителями в виртуальной аудитории. Ниже изложены некоторые рекомендации по использованию функции групповой презентации.
Устанавливайте четкие требования к выступлению докладчиков (например, включенное видео, демонстрация экрана в необходимых случаях, использование второй камеры в качестве документ-камеры для представления результатов работы и т. п.), а также к участию других учащихся (например, предоставьте возможность использовать чат, задавать вопросы и т. п. во время или после выступления).
Внедрите функции, которые позволят учащимся, не отвлекаясь, взаимодействовать различными способами во время или после выступления. Например, расскажите учащимся, могут ли они использовать реакции или отправлять подтверждения в чат во время выступления. Группа докладчиков также может проводить структурированный сеанс вопросов и ответов в устном формате или в чате либо предоставлять другим учащимся возможность задавать вопросы в совместном онлайн-документе в ходе выступления.
Предлагайте возможности практиковаться в панельных презентациях на интересные, более легкие для обсуждения темы (например, какие блюда им нравятся и почему), чтобы учащимся было более комфортно находиться в центре внимания.
Овладевать навыками ведения презентаций чрезвычайно полезно, но учащиеся могут испытывать страх, поэтому, чтобы презентации проходили успешно, необходимо практиковаться, предоставлять поддержку, заранее и часто согласовывать структуру и требования ко всем участникам.
