Esta estrategia permite a los alumnos hacer una presentación remota y también permite que los demás se concentren en ellos sin distraerse por otros alumnos en la clase.
Tiempo aproximado: 10-60 minutos
La presentación de un panel se puede implementar cada vez que se completa un proyecto grupal. Permite que todos los alumnos puedan hacer una presentación al mismo tiempo «al frente» del aula virtual. Estas son algunas cosas que se deben tener en cuenta durante la implementación de la presentación de un panel:
Deje en claro las expectativas sobre cómo se realizará la presentación (p. ej., compartiendo un vídeo, compartiendo la pantalla según necesidad, usando una segunda cámara como cámara de documentos para mostrar artefactos, etc.) y de qué manera pueden participar sus compañeros (p. ej., podrían usar el chat durante la presentación, hacer preguntas, etc., o esperar hasta el final de esta).
Cree maneras que permitan la interacción de los alumnos durante la presentación o después de ella, de forma que esto no interfiera en la concentración de los alumnos en la presentación. Por ejemplo, deje en claro a los alumnos si pueden usar reacciones o enviar afirmaciones a través del chat durante la presentación. El panel también puede llevar adelante una sesión estructurada de preguntas y respuestas, ya sea oralmente o en el chat, u ofrecer a sus compañeros la capacidad de compartir preguntas mediante los documentos colaborativos en línea a lo largo de la presentación.
Ofrezca oportunidades para practicar presentaciones del panel con temas entretenidos para que el alumnado sienta más comodidad al ser el centro de atención con una actividad menos arriesgada (p. ej., compartir cuál es su comida favorita y por qué).
El desarrollo de habilidades de presentación es absolutamente útil y también puede ser intimidante, por lo que para todas las personas involucradas es importante practicar, ofrecer soporte y alinearse en términos de las estructuras y expectativas lo antes posible y en reiteradas ocasiones a fin de tener éxito.
